การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐาน เพื่อส่งเสริมการคิดเชิงบริหารสำหรับเด็กปฐมวัยในจังหวัดจันทบุรี

The development of learning activity package by using game based learning for promoting executive function for early childhood in Chanthaburi province

วราลี ถนอมชาติ, เกศิณี ศิริสุนทรไพบูลย์ และ ญาณิศา บุญพิมพ์

คณะครุศาสตร์

งานวิจัย

2565

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาและหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้เกมเป็นฐานเพื่อส่งเสริมการคิดเชิงบริหารสำหรับเด็กปฐมวัยในจังหวัดจันทบุรีให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบพัฒนาการด้านการคิดเชิงบริหารของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของเด็กปฐมวัยที่มีต่อ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ เด็กปฐมวัยที่มีอายุ 5-6 ปี ของโรงเรียนวัดดอนตาล จำนวน 21 คน ซึ่งได้จากการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ 2) แบบประเมินพัฒนาการด้านการคิดเชิงบริหาร (MU.EF101) 3) แบบทดสอบวัดผลการเรียนรู้ และ 4) แบบประเมินความพึงพอใจของเด็กปฐมวัยที่มีต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้ การวิเคราะห์ข้อมูลโดยการใช้สถิติร้อยละ (%) ผลการวิจัยพบว่า 1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมีทั้งหมด 5 ชุดกิจกรรม ได้แก่ 1) นักจดจำ 2) นักยับยั้ง 3) นักคิด 4) นักควบคุม และ 5) นักวางแผน แต่ละชุดกิจกรรม ประกอบด้วย 1) ชื่อกิจกรรม 2) คำชี้แจง 3) จุดประสงค์การเรียนรู้ 4) กิจกรรมการเรียนรู้ และ 5) แบบทดสอบ/แบบประเมินความพึงพอใจ มีประสิทธิภาพ 82.30/82.38 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่กำหนดไว้ 2. ผลการเรียนรู้พบว่า หลังการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้มีคะแนนสูงกว่าก่อนการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ 3. ผลการจัดลำดับความพึงพอใจของเด็กปฐมวัยที่มีต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐาน พบว่า กิจกรรม/เกมที่ได้รับความพึงพอใจเป็นลำดับที่ 1 ของแต่ละชุดกิจกรรม ได้แก่ Chicken Cha Cha Cha, Zingo, Space V.1, Falling Monkeys Game และ Fold-it

The purpose of this research were to ; 1) develop and determine the efficiency of the learning activity package by using game based learning for promoting executive function for early childhood in Chanthaburi province to meet the hypothetical criterion of 80/80 2) compare learning outcome before and after using the activity package and 3) study the satisfaction of early childhood toward the learning activity package. The sample consisted of young children, aged between 5-6 years, amount 21 people, Wat Don Tan School, which obtained by using the simple random sampling. The instrument included 1) learning activity packages, 2) an evaluation form development (MU.EF101) 3) learning outcome test and 4) an evaluation form children ’satisfaction to learning activity packages. The collected data were analyzed by percentage. The research finding were as follows : 1. There were five learning activity packages included 1) working memory 2) inhibittory control 3) cognitive flexibility 4) emotional control and 5) plan ; and each package consisted of topics as follow, the title of learning activity packages, explanation, objectives, learning activity/ evaluation form children ’satisfaction. The efficiency of learning activity packages was 82.30/82.38. 2. The results was : after trying out the learning activity packages, the early childhood learning outcome was higher than before trying out the learning activity packages. 3. The results of the satisfaction ranking of early childhood with the game based learning activity package. It was found that activity/games that received the 1st satisfaction in each set of activity were : chicken cha cha cha, zingo, space v.1, falling monkeys game and fold-it

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เกมเป็นฐาน การคิดเชิงบริหาร

Learning Activity Package, Game Based Learning, Executive Function

ณัฐฐานี ดีซื่อ แก้ไขล่าสุด 2024-01-25 14:36:26

หน้าปก
บทคัดย่อ
กิตติกรรมประกาศ
สารบัญ
บทที่ 1
บทที่ 2
บทที่ 3
บทที่ 4
บทที่ 5
บรรณานุกรม
ภาคผนวก
ผู้วิจัย